Una herramienta muy útil para usar con nuestros alumnos, sobre todo si tienen un estilo de aprendizaje visual.
Lo más interesante es que sean ellos quienes las creen para realizar actividades como por ejemplo:
– Organizar una exposición dentro o fuera del aula
– Apoyar una presentación oral

[e-aprendizaje]

why_infographicsSegún la Wikipedia una infografía es una representación visual de información “en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos”.

Las infografías nos facilitan el acceso a información compleja, normalmente en la que aparecen datos numéricos, mediante el uso de diagramas y otras representaciones gráficas y a menudo acompañadas de narrativa que ayuda a entender mejor el contexto en el que se dan esos datos.

Usar infografías para compartir información tiene varias ventajas:

  • Una buena infografía le permite a nuestra audiencia consumir más información compleja en menos tiempo.
  • Son altamente ‘viralizables’ a través de las Redes Sociales.
  • Como herramienta de aprendizaje ofrece la oportunidad a nuestro alumnado de desarrollar funciones cognitivas de orden superior, como son evaluar, analizar y representar información.
  • Para las empresas y organizaciones es una forma de conseguir más tráfico en sus espacios…

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CONSEJOS PARA USAR INTERNET COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

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PARA APRENDER NOSOTROS (DOCENTES)

  • Mantente actualizado, pero sin agobiarte por dominar todas las novedades. No te va la vida en ello
  • Mantén controlados los recursos que utilizas en Internet de forma regular. Genera accesos directos desde tus favoritos, suscríbete a las RSS, recuerda las contraseñas… configuran junto a tus contactos tu entorno personal de aprendizaje (PLE)
  • Enfócate. A veces querer aprender mucho de todo sólo ayuda a dispersarse.
  • Las 3 principales maneras que tienes de usar la Red como recurso educativo (tanto para ti como para tus alumnos ) son:
    • Recopilando y reelaborando información
    • Colaborando, comunicándote y trabajando con otras personas
    • Creando: documentos, audios, vídeos, ilustraciones… etc.

PARA QUE APRENDAN NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS

  • Hasta los 6 años aproximadamente prepara actividades en las que los alumnos no tengan que participar activamente en la Red. Selecciona los contenidos por ellos y si acceden que lo hagan de forma  supervisada
  • A partir de los 7 años aproximadamente ya puedes comenzar a trabajar de forma progresiva su participación activa en la Red
  • Usa con ellos recursos que conozcas y hayas valorado personalmente. Si ellos los conocen, mejor que mejor
  • Planifica actividades en las que Internet sea tan sólo una herramienta entre otras no lo más importante de la actividad
  • Evita la sensación de encantamiento de los alumnos. Que ellos mismos valoren la utilidad de la herramienta en su justa medida
  • Intenta desarrollar su creatividad y el pensamiento crítico
  • Guíales para que no se sientan abrumados por la cantidad de información y recursos de la Red
  • Ayúdales a reflexionar acerca de los riesgos y oportunidades que ofrece internet
  • Usa tu creatividad para formular actividades interesantes y atractivas
  • Internet tiene un componente tecnológico y otro social. No te centres en mostrarles cómo se manejan técnicamente los recursos de internet, eso lo harán de forma intuitiva. Céntrate en trabajar con ellos la parte social  (como relacionarse: comunicarse, compartir, crear…)

¿Y tú? ¿aprendes con Internet?